2010年，陜西省啟動了愛國主義影視教育工作，以“政府主導、教育牽頭、部門合作、企業服務、學生受惠”的模式，圍繞愛國主義教育、紅色革命教育、優秀傳統文化傳承等，將優秀電影送進全省11000余所中小學校，構筑影視文化課程體系，創新沉浸式課程體驗，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　2015年，陜西省被確立為“全國影視教育實驗區”，成為全國影視教育的典范。

　　電影課如何看：

　　從“走出去”到“送進來”

　　陜西省寧強縣北靠秦嶺，南依巴山，道路崎嶇，為送電影進校園增加了諸多困難。天還沒亮，放映隊長王江和隊里的張老師就開著影視教育流動放映車出發了，當天要開展電影課的是距影視辦60多公里的燕子砭新場小學，除了走山路還需搭乘渡船才能到達學校。

　　為了不漏掉一所學校，讓每一個學生都能看到優秀的影片，寧強縣影視教育放映隊常常天不亮就出發，夜深才能回家，一路沿著蜿蜒的山路而行。盡管艱辛，放映隊仍堅持完成所有學校的放映工作。

　　陜西在全省中小學校開展愛國主義影視教育工作時，將其列為全省中小學生的“必修課”，并推動成立陜西勵志校園數字院線，投入設備，組織片源、技術維護等，依托全省電教系統，組建220支放映隊，設立影視教育工作小組，制定實施方案、安全預案和課程表，采用流動大棚放映為主，輔之以學校禮堂、校園網絡等放映形式，確保每個學生每學年在校觀影4到6部。

　　電影課看什么：

　　從“看熱鬧”到“重育人”

　　將“電影車”開進校園解決了學生電影課“如何看”的問題，但還需要考慮“看什么”這一核心問題。

　　7月20日，影視教育2020年秋季學期選片會如期召開。陜西省教育學會影視教育研究中心邀請基層放映員、學校一線教師、高校影視專業教授觀看近百部電影作品，根據學校觀影需求和社會熱點、時代背景，遴選出12部影片供不同學齡段學生觀看。自開展影視教育活動以來，陜西已累計推薦優秀影片224部。

　　“現在的孩子在互聯網的影響下長大，傳統教學形式難以滿足他們的認知需求，選取一些跟課程教學相關的影片，對教學能起到事半功倍的效果。”西安市曲江第二中學教導主任黃晨老師在選片會上說。

　　“這樣的選片會我們一年舉辦兩次，牢牢把握青少年身心特點和認知規律，把緊扣時代脈搏、彰顯民族精神、傳播核心價值觀的優秀影片送進校園。”陜西省教育學會影視教育研究中心劉利紅副主任表示，“今年秋季學期，我們篩選了《我和我的祖國》《攀登者》等主旋律影片、科教片和美術片。”

　　電影課怎么上：

　　從“走馬觀花”到“追本溯源”

　　“一個都不能少。”在全省影視教育經驗交流會上，咸陽彬州電化教育中心的李萬凌說，“再偏遠的教學點，我也要去放映。”在大家的這種堅持下，彬州把影視教育真正做到了全學段覆蓋。

　　因校制宜，精準教學，影視教育課程也應運而生。觀影不再停留在“看”的層面，逐漸轉變為師生共同參與的課堂教學，從一個單獨的活動載體轉變為具有體系的課程。結合學生綜合素質評價體系及學生特點，研發地方教材《電影藝術與欣賞》，引導學生了解電影藝術，加深理論學習；將中華優秀傳統文化、思政教育、學科教學與電影進行實踐性融合，推出中小學戲劇影視實踐課程。

　　“太有趣了，電影原來是這樣拍出來的。”西安市浐灞第十一小學的學生在體驗完影視實踐課后異常興奮，有了說不完的話題。

　　電影課見成效：

　　從“蜻蜓點水”到“落地生根”

　　隨著寶雞市隴縣崇文中學微電影《老師，我“恨”你》的成功拍攝與上演，校園里頓時熱鬧起來。孩子們對創作師生的贊美處處可聞，也促使更多學生紛紛自發扛起拍攝設備，精心捕捉校園文化活動的精彩瞬間。

　　2018年，教育部、中宣部印發的《關于加強中小學影視教育的指導意見》指出，各地教育行政部門和學校要積極開展校園影視教育活動，營造濃厚的校園影視文化氛圍，讓中小學生在看電影、評電影、拍電影、演電影中收獲體會和成長。

　　截至目前，陜西省已涌現出12萬余篇影評。在2018年啟動的微劇本活動中，1700余部關于校園、家庭生活、關注社會民生及青少年心理健康的優秀微劇本嶄露頭角，通過對校園生活、社會民生的藝術塑造，構建出對個人、社會、國家的獨立思考和認知。

　　目前，陜西影視教育歷經10年探索與實踐，已形成系統化、規模化的課程體系。通過精選優秀影片，以影視內容的獨特性、親和性，營造新時代愛國主義教育的濃厚氛圍，使廣大青少年成長為新媒體環境下德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　（記者 張哲浩 楊永林）